第一次发现这个问题，是两年前幼儿园秋季入园，一位奶奶每天下午接孙子回家的路上都跑得飞快，和她打招呼也是头也不回地跑掉。有天早上碰到她送孙子回来，问她为什么每天下午都飞奔，她说：“孙子不愿意在幼儿园大便，都是憋着要回家拉，跑得慢一点都可能会憋不住拉裤子里。”奶奶猜测应该是孩子太内向了，不敢告诉老师。
今天带天宝去买自行车，发现了一辆他很喜欢的，正在试骑突然下来就走说要回家拉臭臭，我告诉他商场有卫生间，那也不行非得回家。我告诉他现在回家需要20分钟左右，询问他能否憋得住，他说可以，然后他一直憋着回到家才拉。我有些担心，他入园后会不会像上面那个小男孩一样，不愿意在幼儿园大便。
询问孩子已经入园的家长，有一部分家长说，孩子出现过不愿意在幼儿园大便的情况，看来这件事并不是某一个孩子的偶发事件，是有一定共性的，而且家长对这个现象都很担心。
孩子为什么有憋便的行为？
长时间憋便，肠道会吸收粪便中的水分和有毒物质，会使大便过于干燥不利于排便也对身体健康不利，所以家长对于孩子憋便这件事难免很担心。吃喝拉撒是人类正常的生理活动，孩子为什么会刻意憋便呢？
①环境不适应
家是孩子最有安全感的地方，对他来说家里一切都是熟悉有秩序的。蒙台梭利指出，秩序是孩子生命的第一需要，当它得到满足时就会愉快，秩序有变化就可能产生不愉快。
如果孩子从小都是在自己的小马桶上拉便便，慢慢的已经形成了习惯，突然换到一个新的环境打破了原来的习惯，就会产生抗拒行为。孩子需要有秩序的环境来认识事物、熟悉环境，家里的生活习惯让孩子感到秩序感。在幼儿园陌生环境改变打破了家庭里建立的秩序感，处于秩序敏感期的孩子就会感到焦虑。
②心理不放松
幼儿园上厕所是在特定的时间所有小朋友排队一起去的，因为孩子的厕所不是封闭性的，拉个便便还要被围观，心理上就放松不下来。在规定的时间内拉不出来，或者孩子拉出大便后，被同学嘲笑“很臭”，都会给孩子带来心理压力，认为拉大便是一件不好的事。孩子通过排便，表明他对环境积极服从，憋着则表明不肯屈服。
③肛欲期
弗洛伊德的《性学三论》中认为，婴儿随着年龄的增长会经历口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖期五个阶段。两三岁处于肛欲期的孩子，就会出现刻意憋便的行为，因为憋便能让孩子感受到括约肌的收缩和放松带来的快感。肛欲期的孩子有的会憋尿，有的会憋便，孩子进入肛欲期会持续一年半左右的时间，并不是每个宝宝都会有很明显的肛欲期表现。
④大便对孩子意义非凡
大便对孩子来说，是身体的一部分，排出大便就是相当于自己做出了贡献，大便和别的东西一样是属于自己的。一位小朋友在园内的地面上拉出便便后，老师去找工具清理，回来后发现大便不见了，以为别的老师已经清理过了。等孩子回到家，妈妈在小朋友的书包里发现了用纸包好的大便。孩子的这种心理大概等于肥水不流外人田。
怎样引导孩子在幼儿园拉大便？
有个俗语是“人有三急：尿急、便急、屁急。”因为这些有时是憋不住的，孩子不主动排便，很能就会拉在裤子里，除了老师的提醒外，父母在生活中应该怎样引导孩子在幼儿园拉大便呢？
①告诉孩子及时大便的重要性
据统计，我国12岁以下儿童便秘者占19.8%，儿童便秘的原因之一就是没有养成良好的排便习惯。在进入幼儿园之前，孩子因为玩心重也会导致忘记排便这件事。
父母可以利用绘本来引导孩子，比如说《便便工厂》，兼具故事性和科普知识，各种各样的便便是怎样生产出来的呢？皮姆和波莉的爸爸是一位博士在便便工厂上班，因为工厂被什么堵住无法运转，皮姆和波莉决定去探索爸爸的工厂，解开难题。
这个工厂就是我们的身体内部，食物经过各个器官会发生什么变化？便便的形成过程是什么？很多问题都可以在书中找出答案，让孩子重视排便这件事养成好的生活习惯。
②让孩子学蹲
为了孩子的卫生健康，也方便老师清理，幼儿园的厕所设计一般都是蹲坑，拉大便一般用的时间比较长，所以孩子想在幼儿园大便，一定要学会蹲的技巧。
我们可能觉得蹲很简单，对孩子来说并非是这样。有次在广场上天宝要大便，我铺了纸在地上让他蹲在那里，他蹲下去持续不了三秒屁股坐纸上了，他自己选择了半蹲着撅着屁股的姿势在那里使劲，最终也是没有拉出来，回到家在自己的小马桶上一分钟就搞定了。
③培养孩子的自理能力
美国儿科协会建议，孩子18个月开始就可以培养自主大小便的能力，自主大小便也是为适应幼儿园做准备。除了教会孩子自主大小便，还要教会孩子穿脱衣服，擦屁股。
家长要告诉孩子，幼儿园的老师是很和蔼可亲的，在家里有事情找父母，在幼儿园可以寻求老师的帮助，打消孩子面对老师的顾虑。因为每个孩子的语言发育节奏不一样，有的孩子在入园时还不会用语言表达要大便，家长可以让孩子用动作进行表达。天宝三岁前，每次尿尿是喊妈妈，然后指前面，拉大便是指屁股后面。
④缓解孩子的心理压力
幼儿园对孩子来说是陌生的，孩子在陌生环境拉大便会有一定的心理不适应。父母可以多带孩子出去玩耍，让孩子尝试在外面的厕所拉大便。
天宝第一次在外面上厕所，是坐在我的腿上让我把他，第二次在外面上厕所是让我拉着他的手，慢慢的，他在外面想上厕所了就会自己找到卫生间的标识，独立的进去了。可能过程有些漫长，多些耐心相信孩子们。
最后，建议父母不要一味地把精力放在拉大便这件事上，要和幼儿园老师积极沟通，找出行为的具体原因，多注意孩子的情绪变化。